Elles sont consacrées cette année au thème « Décrochage et raccrochage scolaires. Vers des espaces éducatifs à partager ? »
Face à cet objet complexe, protéiforme et plurifactoriel que constitue le décrochage scolaire, et pour contrer l’approche parfois stigmatisante d’une population parfois mal définie, il est nécessaire de croiser des regards (de chercheurs et de professionnels) et les approches (scientifiques) : c’est ce que proposent ces deux journées alternant conférences et tables rondes, dont le but sera d’éclairer les conditions d’émergence d’une prise en charge collective et partagée des élèves par les différents acteurs éducatifs, qu’ils soient à l’intérieur et/ou à l’extérieur de l’institution scolaire.