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Upim.

Par Ananda
Bonjour,

Conférences-débats de la semaine du 4 au 9 mai 2009 à la salle du conseil de la Mairie de Port-Louis, de 17h30 à 19h30 :

Mardi 5 mai 2009

NOUVELLES TECHNOLOGIESAvinash Meetoo, Managing Director de Knowledge Seven Ltd., prestataire de services informatiques –

1ere conférence-débat : Internet : le mieux est t-il l'ennemi du bien ?

Depuis sa conception par les militaires américains dans les années 60, Internet est passé par plusieurs phases : son adoption par les universitaires dans les années 70, par les passionnés en informatique dans les années 80, par les entreprises dans les années 90 et maintenant par l'ensemble de la population pour communiquer. En même temps, on a vu une évolution dans les outils servant à communiquer : du courrier électronique personnel, nous sommes passés aux sites web et forums de discussion et maintenant aux réseaux sociaux tels que Facebook et Twitter où des milliers de personnes peuvent suivre en temps-réel ce que fait chacun. Devant cette évolution rapide, une question se pose : sommes-nous vraiment en train de nous rapprocher de la société de la connaissance ?


Mercredi 6 mai 2009

PSYCHOLOGIEJean-Bernard Sadien, psychologue du travail.

Psychologie sociale

Dans notre introduction a cette discipline passionnante, nous aborderons les grands moments de son évolution historique et apporterons des éléments permettant de comprendre l’objet de la psychologie sociale et ses niveaux d’analyse.  Ensuite, nous aborderons certains concepts importants de la psychologie sociale (exemples : processus de conformisation, catégorisation, stéréotypes, formation d’impression, TIP) qui permettent d’éclairer un certain nombre de questions de la vie quotidienne au travers de l’interaction entre l’individuel et le collectif.

Pourquoi les personnes perçoivent-elles la réalité sociale comme elles la perçoivent ? Comment se construit notre perception d’autrui ? Comment se construit notre jugement d’autrui ? Qu’est ce qui détermine les relations entre groupes et comment ses relations peuvent évoluer vers des rapports conflictuels plutôt qu’harmonieux ? Afin d’apporter des éléments de réponses a ces questions, nous nous appuierons sur les deux grands courants de la psychologie sociale, notamment celui de la cognition sociale et celui des relations intergroupes. 4ème et dernière conférence-débat  Mercredi 6/05


Vendredi 8 mai 2009

SOCIOLOGIE DE L’ÉDUCATION ET DIVERSIT֤É CULTURELLE

Invité spécial, intervention à Port-Louis

Stéphane Zéphir, Docteur en sociologie de l’Université de Nice-Sophia-Antipolis.

L’éducation scolaire est-elle discriminatoire ?

Nos sociétés contemporaines sont impensables sans éducation scolaire des jeunes générations. On pourrait d’ailleurs définir une institution par son caractère indispensable au fonctionnement « normal » d’une société. L’Ecole fait partie avec la Justice, la Police ou l’Armée par exemple de ces institutions apparemment indispensables. Cependant, l’originalité essentielle du système scolaire réside dans son idéologie méritocratique et de ce fait égalitaire. Cette idéologie fait l’hypothèse que c’est au mérite individuel, à l’effort fourni par l’élève que le sujet apprenant sera évalué, apprécié et jugé. Sa réussite dépendrait donc essentiellement de son investissement personnel et de sa persévérance dans l’étude. Il ne s’agit pas de nier la part individuel du sujet dans son éducation scolaire, cependant l’objectif de notre propos sera de dégager des pistes de réflexion qui montreront que l’apprentissage par l’école dépend également de caractéristiques et de paramètres que l’élève ne maîtrise pas forcément et qui le déterminent en partie dans la réalité effective de son parcours scolaire. D’où l’intérêt du titre proposé ici sous forme d’interrogation critique de l’idéologie méritocratique et égalitaire : L’éducation scolaire est-elle discriminatoire ?


Cordialement.


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Université Populaire de l'Île Maurice (UPIM)
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