Les indicateurs internationaux permettent-ils d'évaluer notre système éducatif ?

Le café pédagogique vient de publier un entretien très instructif avec Nathalie Mons, maître de conférences en sciences de l’Education à l’Université de Grenoble II, et membre du consortium de PISA 2009 (acronyme pour Programme international pour le suivi des acquis des élèves). Elle conduit actuellement, dans le cadre d’une recherche européenne Knowpol, associée au laboratoire OSC de Sciences-Po, une étude sur les usages politiques de PISA. Dans son récent ouvrage « Les Nouvelles politiques éducatives, la France fait-elle les bons choix ? », elle évalue les politiques éducatives françaises et permet de mieux comprendre certains facteurs explicatifs des résultats des enquêtes PISA, malheureusement trop souvent détournés à des fins politiques par les déclinologues du système éducatif français. Les résultats définitifs de cette enquête seront rendus publics demain par l’OCDE.
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