Si seulement, comme tu dis. En trois ans, un seul de mes cours était basé sur le débat d’idées, et c’était pendant le tout dernier quadrimestre (cours d’histoire des théories économiques). C’est le seul cours où j’allais, vu que j’y voyais un intérêt. Même les séminaires, qui sont donnés à des classes restreintes, ne sont qu’une excuse pour imposer d’horribles travaux de groupe aux étudiants.
Le cours le plus frustrant était celui de socio-économie des médias. Le connard de prof (vraiment un Connard avec un grand C) nous faisait lire des textes sur les changements économiques dans l’industrie médiatique, nous promettant que nous “en parlerions au cours”. Dans les faits, voilà ce qu’il se passait:
1) On n’en parlait pas du tout.
2) On en parlait pendant deux minutes et le prof était incapable de nous fournir des explications convenables. Il faisait le lien entre le fait que les nordiques passent plus de temps sur internet et l’histoire de l’empire romain (???).
En soi c’était peut-être mieux comme ça parce que la seule fois où il y a eu un vrai débat, j’ai fini par dire à une fille qu’elle était conne devant tout le monde. Pour ma défense, elle est vraiment bête comme un âne.
Jeu de briques
Snake
Pacman
Bubble