Le rapport de l’Education nationale britannique (Ofsted), intitulé « Enfants invisibles », est sans équivoque : Les enfants blancs d’origine modeste des zones rurales et littorales de l’Est et du Sud-est de l’Angleterre s’en sortent aujourd’hui moins bien à l’école que les enfants pauvres des grandes villes, issus de minorités ethniques.
http://www.ofsted.gov.uk/resources/unseen-children-access-and-achievement-20-years
Quelles conclusions faut-il tirer de ce rapport ? Quelles questions pour la suite ?
Peut-on comparer la société anglaise et la société française ?
Doit-on mettre en place en Angleterre une politique de discrimination positive pour les enfants blancs pauvres ?
Doit-on aussi s’intéresser aux statistiques sur l’appartenance ethniques dans les prisons anglaises ?
Quelle incidence sur le vote des électeurs en général et du British National Party en particulier ?
Que pensent les Anglais ? Les Français ? Les Américains ?
« Selon un sondage de 2012, 58% des Américains blancs entre 18 et 24 ans pensent que la discrimination envers les blancs est devenue un problème aussi grave que la discrimination envers les minorités ethniques. Et 60% des blancs issus des classes populaires pensent de même. »
http://www.slate.fr/story/69483/discrimination-anti-blancs-positive-etats-unis-cour-supreme
Ne serait-il pas plus opportun de fonder des politiques sociales sur le niveau de pauvreté et d’éducation plutôt que sur l’origine ethnique ?
Je préfère une société qui invite les individus à se voir d’une seule et même couleur qu’une société qui sépare, divise, enferme et isole ou exclue.
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