Des élèves de quatrième dans une école publique en Californie se sont vus demander si le génocide des juifs, l’Holocauste, pendant la Seconde guerre mondiale a vraiment existé. Un exercice destiné, selon ces écoles, à développer l’esprit critique des enfants.
L’examen a eu pour sujet « Sur la base de vos recherches sur la question, écrivez un texte argumentatif, utilisant des preuves textuelles citées, dans lequel vous expliquez si vous croyez ou non l’Holocauste en tant qu’événement historique avéré, ou simplement un stratagème politique utilisé pour influencer l’émotion publique et faire du profit ».
L’organisation juive Anti Diffamation League (ADL) a condamné l’initiative. « Cela donne seulement de la légitimité aux promoteurs haineux et antisémites du déni de l’Holocauste« , a dénoncé le responsable régional de l’ADL.
Les responsables de l’école publique ont présenté mardi leurs excuses pour avoir proposé un sujet d’essai qui demandait aux élèves si l’Holocauste avait vraiment existé. Le devoir était destiné, selon eux, à développer leur « esprit critique ».
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