Enseignant-intervenant – Perspectives Jeunesse

Description du poste

La mission de Perspectives Jeunesse est de soutenir les jeunes vivant des difficultés tant personnelles, familiales, scolaires que sociales afin de favoriser la prévention du décrochage scolaire et social, la réinsertion scolaire et l’insertion socioprofessionnelle. Perspectives Jeunesse, est aussi un organisme qui soutient, écoute et informe les parents en tant qu’acteurs essentiels dans la lutte au décrochage scolaire.  Nos valeurs d’intervention sont l’intégrité, l’entraide, le respect, l’inclusion, l’autonomie et la confidentialité.  Nous sommes à la recherche d’une personne motivée et engagée qui souhaite participer à l’atteinte de notre mission.

Description du poste

Sous la supervision de la direction générale et en étroite collaboration avec l’intervenante en persévérance scolaire (IPS) du programme Plan C – volet de suivi individuel, l’enseignant-intervenant a pour responsabilité de soutenir et accompagner 10 à 14 élèves dans leur réussite académique et sociale.

Le volet scolaire du Plan C est une classe alternative pour les jeunes âgés de 16 à 20 ans qui souhaitent reprendre leurs études. Ces jeunes ont besoin d’un encadrement personnalisé et de soutien psychosocial afin de se préparer à réintégrer le système scolaire public.  La plus-value et les fondements du Plan C – volet scolaire résident dans un environnement de formation convivial et le développement de la méthodologie de travail.

Les participants poursuivent leurs apprentissages académiques par l’entremise de la formation à distance assistée (FADA) de la Commission scolaire de Montréal (CSDM).  Ces jeunes réalisent leurs travaux dans les locaux de Perspectives Jeunesse sous la supervision de notre enseignant-intervenant et ils ont également accès aux professeurs et orthopédagogues du Centre Champagnat avec lequel le Plan C a une entente de partenariat. De plus, ils participent à des activités éducatives (visite de milieux de travail, activités sportives, etc.) ainsi qu’à des ateliers de développement des compétences psychosociales (gestion du stress, etc.).

Nos objectifs sont de favoriser la reprise du travail scolaire en vue d’une réintégration dans le système scolaire public, le développement de la persévérance, l’acquisition de compétences psychosociales et l’élaboration d’un projet d’études pour faciliter l’intégration en emploi. Les jeunes n’ayant pas terminé leur cours ou atteint leurs objectifs peuvent poursuivre leur scolarité au Plan C l’année suivante.

Par ses connaissances en pédagogie, le titulaire du poste sera en mesure d’offrir un enseignement adapté aux besoins de chaque élève.

Fonctions

Enseignement

• Accompagner 10 à 14 élèves de première à la cinquième année du secondaire : français, mathématiques et anglais. Chaque élève fait une seule matière à la fois (apprentissage individuel par module).
• Réalisation et suivi des plans de réussite des élèves.
• Création d’outils pédagogiques répondant aux besoins de chaque élève.
• Soutien aux élèves pour l’utilisation de la plate-forme de la formation à distance assistée.

Intervention

• Soutien au développement de la persévérance et de la motivation scolaire.
• Application du code de vie.
• Application de la politique de reconnaissance de la persévérance
• Application de la politique en cas de retard et d’absence.
• Animation du conseil des jeunes.
• Organisation et accompagnement pour les activités éducatives hebdomadaires.

Milieu de vie

• Favoriser l’inclusion de chaque élève dans le groupe.
• Partager le repas du midi et autres moments informels avec les élèves.

Évaluation du programme

• Participation au Comité des Programmes de Perspectives Jeunesse.
• Collecte de données qualitatives et quantitatives pour la réalisation du plan d’évaluation du programme.
• Participation aux réunions d’équipe.

Exigences

• Baccalauréat en adaptation scolaire et sociale au secondaire ou autre domaine pertinent.
• Expérience professionnelle d’un minimum de 2 ans à titre d’enseignant au secondaire.

Aptitudes et compétences

• Très grande autonomie et gestion des priorités.
• Rigueur et sens des responsabilités
• Capacité à travailler en équipe et grande capacité relationnelle.
• Grande capacité d’adaptation.
• Ouverture et capacité à ne pas juger.
• Respect de la confidentialité.
• Patience et empathie.
• Sens de l’analyse et vision globale de la situation des jeunes.
• Croire à la capacité de chaque jeune de réussir.
• Bonne connaissance de la suite Office.

Conditions

• Salaire annuel de 36 523$ et plus selon la politique salariale en vigueur.
• 35 heures semaines (20 heures en présence des élèves dont 12 heures d’enseignement et 15 heures de préparation)
• 48 semaines par année.
• Régime de retraite payé par l’employeur, 15 jours de vacances et budget de formation continue.
• Joignez-vous à un organisme qui a à cœur le bien-être des jeunes et des employés.

Comment postuler

Pour postuler, envoyer une lettre de motivation et votre curriculum vitae à l’adresse courriel emploi@perspectivesjeunesse.org.
Nous remercions tous les candidat(e)s de leur intérêt.  Seuls les candidat(e)s retenu(e)s pour une entrevue seront contactés.

Date limite pour postuler :

Le 25 juin 2019 à 17h00.  Entrée en poste le 5 août 2019 (il ne sera pas possible de modifier la date d’entrée en poste car vous bénéficierez d’une formation d’intégration par le titulaire du poste actuel).