Vu sur le café pédagogique : Le numéro 465 des Cahiers pédagogiques, un dossier intitulé "Ecole Familles".
"Il existe toujours des tensions entre les attentes des enseignants et l’implication des parents, et les freins à la création d’un lien durable école-familles perdurent : on n’est pas encore passé de contacts individuels à des relations institutionnelles dans des espaces collectifs de travail. Comment alors mettre en place une relation qui ne soit vécue ni comme une intrusion, ni comme une absence des familles ? Comment faire évoluer l’image historique de l’institution scolaire qui doit « sauver » les élèves de leurs familles ?" Ce numéro de rentrée des Cahiers pédagogiques explore les malentendus entre Ecole et parents. Il montre la diversité des situations."
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