C’est au 18ème siècle que les Jésuites (revenant de Chine) qui ont l’esprit systématique ont pensé que la notation chinoise de 0 à 20 pourrait être extrêmement pratique parce qu’elle permettait de calculer des moyennes et de classer les élèves.
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(en France), dans les mathématiques, à quoi donnons-nous la primauté, sinon aux coniques et à l’équation du second degré ?
Placer des nombres par rapport à deux racines, voilà l’essentiel de la formation mathématique du Français moyen et il n’est pas besoin d’être un cerveau scientifique pour se rendre compte que cela ne sert strictement à rien.
(Louis Armand, polytechnicien, académicien français, ex-Président de la SNCF,
« Simples propos », Février 1968.)
Jeu de briques
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Pacman
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